O potencjalnych zadaniach środowiskowych komisji akredytacyjnych – polemika z projektem Strategii Rozwoju Szkolnictwa Wyższego

Abstrakt

W artykule omawiany jest problem akredytacji środowiskowej wskazany w projekcie Strategii Rozwoju Szkolnictwa Wyższego w Polsce do 2035 r. jako jeden z ważnych w kontekście niewydolności polskiego systemu akredytacji. Wskazano, dlaczego nie jest realna do wdrożenia propozycja autorów strategii, by komisje środowiskowe spełniały standardy europejskie. Jednocześnie wskazano aktywności, które powinny być objęte działaniami tych komisji w uzupełnieniu działań PKA.