Psychic traces of war in the research of Ludwik Bandura

Zbigniew Kwieciński

Ślady psychiczne wojny w badaniach Ludwika Bandury

Autor

Zbigniew Kwieciński członek rzeczywisty PAN

Słowa kluczowe:

Ludwik Bandura – model of humanity, research on children harmed by the war, need for a “socialized school”

Abstrakt

This study presents the figure of Professor Ludwik Bandura as a fighter, teacher, scientist of special sensibility and a model of humanity. Then there is a discussion of L. Bandura's (1947) research on the harm done to children by war and the obligations of the “socialized school” towards children of war that result from these experiences.

Pobrania

Numer

Nr 4 (2022)

Dział

Articles

Inne teksty tego samego autora

Zbigniew Kwieciński, Szkoła Nestorów Nauki na Uniwersytecie im. Adama Mickiewicza. Unikatowa instytucja naukowo-edukacyjna , Kwartalnik NAUKA: Nr 4 (2023): Nauka
Zbigniew Kwieciński, Kairologia pedagogiczna Bogdana Suchodolskiego , Kwartalnik NAUKA: Nr 2 (2023): Nauka
Zbigniew Kwieciński, Dryfować i łudzić Polska „strategia” edukacyjna , Kwartalnik NAUKA: Nr 1 (2006)
Zbigniew Kwieciński, Edukacja wobec opóźnienia kulturowego , Kwartalnik NAUKA: Nr 1 (2013)
Zbigniew Kwieciński, Sprawiedliwa nierówność czy niesprawiedliwa równość? Implikacje edukacyjne , Kwartalnik NAUKA: Nr 4 (2007)
Zbigniew Kwieciński, Pedagogiczne zero. Zastosowania problemowe, epistemiczne i magiczne* , Kwartalnik NAUKA: Nr 2 (2004)
Zbigniew Kwieciński, The crisis of an educating society. Warning hypotheses – valid (?) thirty years of later , Kwartalnik NAUKA: Nr 1 (2016)
Zbigniew Kwieciński, Aporematyczność kwestii edukacyjnych Odwaga pytań – ostrożność wdrożeń W odpowiedzi Profesorowi Czesławowi Kupisiewiczowi , Kwartalnik NAUKA: Nr 3 (2013)
Zbigniew Kwieciński, Edukacja publiczna w chybotliwej demokracji. Perspektywa pedagogiki krytycznej , Kwartalnik NAUKA: Nr 3 (2017)
Zbigniew Kwieciński, Edukacja – trudne pytania. Początek działalności Komitetu Rozwoju Edukacji Narodowej PAN , Kwartalnik NAUKA: Nr 1 (2013)

1 2 > >>